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小学作文不复杂,仅是孩子“运用语言文字”的一种练习

小学作文不复杂欧博代理登陆,仅是孩子“运用语言文字”的一种练习

小学作文并不复杂,只是孩子“用语言文字”的练习。最重要的是要让学生记住:“表达流畅,意思要清楚。” 它违反了孩子的认知规律,强迫孩子写生疏的东西,说假的、大的、空洞的,违背他们的心。学生失去兴趣和信心,“写作难教”似乎从这里开始。

孩子的特点是喜欢模仿,富有想象力,对周围的事物充满好奇。因此,教育小学生需要热情、引导和鼓励。今天的文章提供了4条指导小学生写好作文的建议。建议老师和家长收藏学习。

1

鼓励孩子多读书

儿童趣味课外阅读对提高写作能力的作用远大于机械写作训练。

阅读从识字之初就开始了,甚至在识字之前,每个人小时候都有过指着街上的广告和店牌来认读每一个字的经历。这就是阅读的雏形。随着一个人的成长,他的识字水平越来越高,他不满足于正确阅读一个单词时的成就感,当他开始对阅读的内容产生好奇时,他就会开始阅读.

根据孩子的年龄特点,在低年级推荐一些绘本和故事书供他们阅读;中高年级推荐一些儿童文学、散文、报刊杂志、科幻漫画、历史名著、文学名著、名人传记等不同类型。,多款不同内容的书籍可供阅读,让孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍,从中吸取所需的营养。

多读书是培养孩子语言素养的基本技能之一,甚至可以说,阅读是语言学习的基础。几乎所有中文成绩好的孩子都喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累:文字的积累、材料的积累、情感的积累等等。这样的孩子往往在写作上有出众的想法、神奇的词句、在阅读理解上的出众的洞察力。

书籍是人类进步的阶梯,是前人总结的经验,是世界上最好的营养品。与书交朋友,你会得到快乐和幸福。阅读必须是一种习惯,阅读必须有计划。各种书籍均可阅读,古今中外;天文、地理……

2

让孩子多写

读完之后,下一步一定是写。阅读和写作是玻璃的两个面,无论你在看哪一面,你也在注视另一面。没有技巧,没有捷径,只有多读多写。阅读是吸收和积累;写作是应用。

每天写一点,有话要说就长一点,没什么要说的就短一点。你可以写一两句话,也可以写几句、一段,甚至整篇文章。这必须是一种习惯小学生好作文,就像我们每天必须吃、喝、洗脸和睡觉一样。鲁迅先生从小就坚持每天写日记,即使生病或外出。

那么,写什么呢?有这么多要写的吗?

我们每天都会遇到很多人和很多事情,有快乐的、悲伤的、鼓舞人心的、烦人的等等。不论大小,无论是所见、所闻、所想,都可以被记录下来。记录的是真实的生活,时间变了,再过几年就会成为历史。历史是最珍贵的,也是最有趣的。

怎么写?写你喜欢的任何东西。当我听到一个故事时,我感到很感兴趣,所以我会回忆它;当我遇到惊心动魄的场景时,非常可怕,我描述它。你可以写更长或更短欧博资讯,这只是使用语言的练习。

所以,让孩子多写,无论从哪个方面,都只会带来好处,不会有丝毫的伤害。

3

告诉孩子,

别人读的作文要“得体”

必须起草作文,并且必须修改作文。草稿是给自己的小学作文不复杂,仅是孩子“运用语言文字”的一种练习,所以草稿纸上的字都是潦草的,纸面不是很干净,没关系。在某些地方,你甚至可以只写一个提醒,或者用省略号代替,只要你能理解。能。

但是,交给老师的作文必须仔细而整齐地抄录。这样做是为了给自己留下一个“体面的”和“迷人的”。

那么,如何转录呢?

方格所写的字要一字一字地书写,整齐、清晰、美观。标点符号应正确使用,并在指定位置。

作文有格式要求,题目在第二行中间;第三行中间写着作者的学校、年级和姓名;第四行开始写正文。文章需要分成几段。一个意思说完后,要谈另一个意思,就需要“换行,另起一段”。因此,一篇文章有​​七八段是正常的,但只有一、两段的文章是不正常的。

写人物对话时,要注意语言描写要与人物的身份、年龄、性格和特点相匹配,不要让人说出离谱的话……同时。干净、清晰、没有大错,这就是培养孩子的良好意志和品质。

4

写作并不难教。

困难的部分是学会欣赏孩子

学习写作没有捷径,只有多读、多写、多复习。真正做到这三点,即使“没有老师”,也能“自学”。好的作文不是教出来的,是孩子有了生活经历和对事物的正确认识之后才“实现”的。

写作并不难教。这是一项微妙的工作,需要我们做很多事情。要想了解孩子、欣赏学生,只能慢慢来,不能急功近利。

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